Selbstverständlich verfolgen wir seit vielen Jahren die Entwicklung unserer Schule bzw. Schulprogrammarbeit. Mit Hilfe verschiedener interner und externer Evaluationen sind wir bemüht, die Ergebnisse unserer pädagogischen Arbeit zu messen und wichtige Konsequenzen daraus abzuleiten. Dabei fanden folgende Schwerpunkte Berücksichtigung:
Interne Evaluationen:
Arbeit der Schulleitung (Fragebogen: Lehrerbefragung)
Auswertung der Lernergebnisse am Schuljahresende (statistische Erhebung der Bewertungen auf dem Jahreszeugnis)
Auswertung der Projektwoche (Schüler- und Lehrerbefragung)
Entwicklung des Blockmodell (Fragebogen: Lehrer- und Schülerbefragung)
Lehrer – Schüler – Verhältnis (Befragung der Schüler durch eine AG des Schülerrates)
Externe Evaluationen:
Abiturauswertung
Ergebnisse der Besonderen Leistungsfeststellungen sowie der Kompetenztests
Blockunterricht / Differenzierung und Motivierung (Befragung und Unterrichtsbeobachtungen durch Studenten der Universität Leipzig, Bereich Schulpädagogik u. Schulentwicklungsforschung im Rahmen unserer Kooperation)
