Variable Unterrichtsgestaltung, Unterstützung beim individuellen Lernen, verständnisvoller fairer Umgang zwischen Lehrern und Schülern, praxisbezogenes Arbeiten, hohe Zufriedenheit von Lehrern und Eltern
Bei der turnusmäßigen Schulevaluation hat das Kant-Gymnasium gute Noten erhalten. Die Experten des Sächsischen Bildungsinstituts haben unsere Schule im September für drei Tage besucht, Eltern, Lehrer und Schüler befragt und in dieser Zeit 22 Unterrichtsblöcke beobachtet. Die Ergebnisse wurden in einem komplizierten mathematischen Verfahren zusammengefasst. Das Fazit: Das KANT hat viele Stärken und kleinere Schwächen.
Lob gab es von Eltern und Schülern in punkto Schulzufriedenheit sowie für das Engagement der Pädagogen und ihren „spürbaren Willen“ zur Weiterentwicklung der Schule, für das kollegiale Miteinander, das gute Lehrer – Schüler – Verhältnis und die Unterrichtsgestaltung. Hierbei wurde insbesondere die wertschätzende Unterrichtsatmosphäre, die Klassenführung, die Beteiligung der Schüler am Unterricht, die Flexibilität der Fachlehrer, aber auch die Aufrechterhaltung von Aufmerksamkeit hoch bewertet. Besonders erfreulich sind die sehr guten Ergebnisse auf den Gebieten Anwendungsbezug, Motivierung und Methodenvielfalt.
Hervorgehoben wurden ebenfalls unsere besonderen pädagogischen Angebote wie Projekte (Comenius und Niederlandeaustausch, Mädchenpause), Bläserklasse, Lernen Lernen & Lions’ Quest, Kooperationen, Ganztagesangebote, Höhepunkte und Feste, Profilunterricht. Das Demokratieverständnis der Schüler ist ganz bestimmt ein Resultat des erst vor drei Jahren eingerichteten gesellschaftswissenschaftlichen Profils unserer Schule. Auch die Bewältigung der Schulleitungs- und Verwaltungsaufgaben ist laut Erkenntnis des SBI hoch einzuschätzen.
Die Liste der von Schülern, Lehrern und Eltern genannten Stärken ist deutlich länger als die in den Gesprächen genannten Schwächen, die darüber hinaus selten durch die Schule beeinflussbar sind wie beispielsweise große Klassenstärken, Ausfall von Fachunterricht, der Platzmangel oder das eingeschränkte Fremdsprachenangebot.
„Wir sind sehr stolz und froh, dass uns das Sächsische Bildungsinstitut ein derart gutes Zeugnis ausgestellt hat. Wir werden allerdings den Hinweis der Evaluatoren ernst nehmen und die guten Voraussetzungen nutzen, um das bisher erreichte Entwicklungsniveau zu festigen und die Schulentwicklung in aufgezeigten Handlungsfeldern weiter voranzutreiben“, so Schulleiterin Heike Palluch.
Die Ergebnisse finden Sie unter dem Artikel.
